中国教育学会原常务郭永福:就业是人生的第一财富

2014-01-20 09:48:24   来源:王森教育平台    浏览量:1007

  1月29日,中国教育学会原常务副会长、创新人才教育研究会顾问、中国经济网“教育观察家”郭永福老师做客中国经济网“对话教育”之“大国教育”系列访谈,他表示拔尖创新人才关系到国家核心竞争力的增强,在这方面,我国与世界其他国家相比,还有很大差距,它己严重制约了国家核心竞争力的增强,影响创新型国家的建设,必须奋起直追。

  从"华杯赛"看孩子的独立思考和质疑能力

  郭永福谈到,“我们的教育更为重视认知教育和应试的教学方法,而相对忽视对学生独立思考和质疑能力方面的培养,要培养创新人才,就要打破重知识轻能力、重继承轻创新这些陈旧的观念。”

  郭永福回应"钱学森之问" 必须直面和破解

  郭永福表示,“钱学森之问”虽然沉重,但我们必须直面和破解。建国以来,我们不能培养出杰出人才,原因是多方面的,包括政治的、经济的、文化的、教育的、传统思维模式的等等,需要做客观、全面、深入的分析,“钱学森之问”从教育方面来讲,首要症结是“缺乏鼓励创新思维的教育体制”。




  创新人才的培养 应从娃娃抓起

  郭永福谈到,“孩子早期学习生活经验对成长非常关键,拔尖创新人才必备的一些基本素质,如好奇心、想象力、创造力、独立思考能力、怀疑精神、自学能力、动手能力、思维习惯和方法,要从小学、幼儿园抓起。”

  教育之首务“要成才 先成人”

  郭永福表示,党的十八大报告要求把立德树人作为教育的根本任务。立德树人首先就要用社会主义核心价值体系教育人,培养有理想、有抱负、有强烈创新欲望、敏锐的创新精神和脚踏实地实践能力的人,培养具有与祖国共奋进、与时代同发展、与人民齐奋斗思想觉悟的人,只有这样的人,才有可能成为拔尖创新人才。

  创新人才培养 我国与国外相比差距很大

  郭永福表示,为了在国际竞争中占据领先地位,很多国家都非常重视拔尖创新人才的早期培养,并且列入国家发展战略,通过立法或国家规划的形式强势推行,在这方面,我国与世界其他国家还有很大差距。

  创新人才早期培养从保护孩子的好奇心起步

  郭永福谈到,“好奇心是天生的,孩子小小年纪就表现出具有探索周围环境的天生欲望,他们会向达人提出很多稀奇古怪的问题,对孩子的好奇心一定要鼓励和保护,决不能挫伤它。当孩子们向我们提问时,不能简单回答,而是力争启发他思考,使智慧的种子、创造力的萌芽得以茁壮成长。”